BAZAR BENEFICENTE PROL DA REFORMA SEDE

O BAZAR BENEFICENTE SERÁ DIA 24/10/09 ÁS 10:00
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AS INSCRIÇÕES ESTÃO ABERTAS PARA OS CURSOS DE BRAILE, INFORMÁTICA E MOBILIDADE.

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SERVIÇOS

OFERTA DE EMPREGO
A empresa Mondial Assistance (www.mondial-assistance.com.br ) está recrutando pessoas com deficiência visual, total ou parcial, para contratação imediata.

Os candidatos selecionados farão vários cursos remunerados de capacitação na ADEVA.

Após sua conclusão, serão integrados ao quadro de funcionários da empresa.

Local onde os cursos serão realizados: Centro de Treinamento Mário Covas,à rua São Samuel, 174, Vila Mariana, próximo à estação Santa Cruz do metrô.

Local de trabalho após a conclusão dos cursos: rua Tomé de Souza, 15, Centro, São Bernardo do Campo

Quem recebe amparo assistencial ou aposentadoria por invalidez só poderá concorrer se comprovadamente abrir mão desses benefícios.

Função: Analista de atendimento jr.

Jornada de trabalho: horários variados, manhã, tarde e noite, seis horas por dia, com 40 minutos de descanso, folga por escala (oito folgas mensais, em média, duas por semana)

Benefícios: vale-transporte, vale-refeição (pode ser trocado por vale-alimentação), convênio médico (Focus – plano básico sem desconto em folha), convênio odontológico e seguro de vida.

Perfil: Idade entre 18 e 50 anos, ambos os sexos.

Escolaridade: ensino médio completo.

Inscrições abertas Tels.: 11 5084-6693 / 5084-6695

CONVIVÊNCIA

O cego precisa de oportunidades e não de piedade.

A cegueira traz limitações, mas o cego tem condições de ter uma vida normal.

A pessoa cega tem os mesmos interesses de uma pessoa que enxerga. Não a trate como um ser diferente.

Não limite o cego mais do que a própria cegueira impedindo-o de fazer o que ele sabe, pode e deve fazer sozinho.

A pessoa cega é capaz de fazer quase tudo o que uma pessoa que enxerga faz. Não se surpreenda ao ver um cego consultar o relógio ou discar o telefone.

O cego desenvolve recursos mentais existentes em todos os seres humanos. Não fale de sexto sentido nem de compensação da natureza, perpetuando conceitos errôneos.

Aceite a colaboração de um cego. Como qualquer pessoa, ele também pode ser útil.

A natureza dotou todos os seres de diferenças individuais. Não generalize os aspectos positivos ou negativos de um cego.

Fale diretamente com o cego. Não se dirija a ele por meio de seu acompanhante, supondo que ele não tem condições de compreendê-lo.

Deixe ao cego a escolha da maneira pela qual deseja ser guiado.

Em um meio de transporte ou numa escada, não o puxe nem o rode pelos braços, empurrando-o depois para uma cadeira. Coloque sua mão no encosto da cadeira para que ele possa sentar-se sozinho.

Ao orientar um cego, não diga apenas à direita ou à esquerda, aqui ou ali. Essas informações são falhas e imprecisas.

Conserve portas totalmente abertas ou fechadas. Portas entreabertas no caminho de um cego são um sério risco à sua integridade física.

Não deixe de alertá-lo sobre aspectos inadequados quanto à sua aparência física. Faça-o, contudo, com delicadeza para que ele não passe por situações constrangedoras.

Ao entrar num recinto onde se encontra um cego, fale com ele. Isso o ajudará a identificá-lo.

Ao encontrar um cego, não perca tempo com perguntas como "sabe quem sou eu?" nem se anuncie a todo instante quando ele já conhecer suficientemente sua voz.

Apresente seu visitante cego a todas as pessoas do grupo. Assim procedendo, você facilitará sua integração.

Ao apresentar um cego a outra pessoa, faça-o numa posição correta, evitando que ele estenda a mão para o lado contrário em que está a pessoa.

Se estiver conversando com uma pessoa cega, avise-o ao se afastar,principalmente se o local for barulhento, pois ele poderá continuar falando sozinho.

Oriente o cego durante as refeições apenas quando for estritamente necessário.

Auxilie sempre a pessoa cega que pretenda atravessar a rua ou se utilizar de um meio de transporte, ainda que outro deficiente tenha recusado sua ajuda. A maioria lhe agradecerá o gesto.

Procure atravessar a rua com o cego em linha reta, pois do contrário ele poderá perder a orientação.

Quando passear com um cego que já estiver acompanhado, deixe-o ser orientado só por quem o estiver guiando. Não é preciso pegá-lo pelo outro braço nem lhe dar avisos a todo instante.

Numa conversa com um cego, não evite a palavra cego nem substitua ver por ouvir.

É indelicado designar alguém por sua deficiência física. Não se dirija a um cego chamando-o de cego ou ceguinho.

Pela compreensão do que aqui ficou dito, você já estará contribuindo decisivamente para a superação dos preconceitos seculares que envolvem o cego e a cegueira

PARA QUE SERVE A BENGALA?

Independência: A bengala é uma extensão do corpo. Desenvolve a percepção de espaço, dá informações sobre o que está à frente e ao redor, favorece a capacidade de fazer e decidir por si mesma.

Liberdade: Com ela a pessoa descobre todas as possibilidades para se movimentar, ir e vir sem ajuda, ter participação plena nas atividades sociais, escolares e profissionais, buscando a inclusão na sociedade.

Deficiência visual e suas divisões...

A visão é um sentido muito importante para o desenvolvimento humano e o que mais informações fornece sobre o ambiente. Por ela adquirimos mais da metade dos conhecimentos a respeito do mundo que nos cerca.

A formação da imagem visual deriva de uma rede integrada, da qual os olhos são apenas uma parte, envolvendo aspectos fisiológicos, sensório-motores, perceptivos e emocionais e todo o aparelho visual deve estar íntegro, para que a visão se processe normalmente.

A retina, camada interna do olho, possui uma rede de células nervosas, sendo a mácula o ponto central da visão, responsável pela melhor acuidade visual e pela nitidez das imagens. As informações da retina central e periférica são conduzidas pelas vias óticas ao cérebro, onde são interpretadas as imagens; qualquer problema no globo ocular, nas vias óticas ou regiões corticais levará à dificuldade visual.

Assim, é a coordenação entre o sistema visual e o cérebro que nos possibilita perceber e compreender o ambiente.

A educação da criança com deficiência visual deve considerar alguns fatores que podem ter influência, tais como: a fase da vida em que surgiu a deficiência, o tempo transcorrido desde a perda, a forma como ocorreu o problema, gradual ou subitamente.

A pessoa com deficiência visual pode ser cega ou ter baixa visão. Se a deficiência atingir um só olho, não se caracteriza a deficiência visual.

(Texto extraído do Manual – A inclusão do aluno com baixa visão no ensino regular – Orientações aos professores da escola regular. Uma publicação do Ministério da Educação/Secretaria de Educação Especial em parceria com Laramara, pág. 11, 2006)



CEGUEIRA
Do ponto de vista legal, a cegueira é caracterizada pela acuidade visual corrigida menor que 20/200 no melhor olho ou campo visual menor que 20º. Essa definição é usada para concessões de benefícios ou isenções. Já do ponto de vista educacional, consideramos pessoas cegas aquelas que apresentam desde a ausência total de visão até a perda da projeção de luz. Seu processo de aprendizagem se fará através dos outros sentidos (tato, olfato, audição, paladar), utilizando o Sistema Braille como principal meio de comunicação escrita.


BAIXA VISÃO
Segundo a OMS (Bancoc, 1992) uma pessoa com baixa visão é aquela que apresenta alterações na sua funcionalidade, mesmo após tratamento e/ou correção óptica, com acuidade visual menor que 20/70 até percepção de luz (sendo a normal equivalente a 20/20); campo visual inferior a 10% do seu ponto de fixação; alterações na sensibilidade aos contrastes e cores; dificuldade de adaptação à iluminação mas com capacidade potencial de utilização da visão para o planejamento e execução de tarefas. Para fins educacionais, adotamos a seguinte definição:As pessoas com baixa visão são aquelas que apresentam “desde condições de indicar projeção de luz até o grau em que a redução da acuidade visual interfere ou limita seu desempenho”. Seu processo educativo se desenvolverá, principalmente, por meios visuais, ainda que com a utilização de recursos específicos”. (SEESP/MEC, 2006)

ESTAMOS ARRECADANDO MATERIAIS PARA NOSSA REFORMA, PROPORCIONANDO AOS NOSSOS ASSISTIDOS UM AMBIENTE AGRADÁVEL PARA O DESENVOLVIMENTO DE NOSSAS ATIVIDADES.
NECESSITANDO DAS SEGUINTES DOAÇÕES: TINTA, GRAFIATO, ROLO DE PINTURA, LIXA, TORNEIRA, VASO SANITÁRIO, AREIA, PEDRA, CIMENTO, AZULEJO, PISO,PIA PARA COZINHA, FOGÃO, GELADEIRA, MESA
MATERIAIS DE ESCRITÓRIO: COMPUTADOR, IMPRESSORA, ESTABILIZADOR, MESA, CADEIRA, ARQUIVO, ARMÁRIO, LOUSA BRANCA, VENTILADOR, SOM, TELA PARA PINTURA, TINTA ACRÍLICA.

RUA ISAURA TAVARES PAIVA, 76 - PQ. MARIA HELENA - SUZANO

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CONFERÊNCIA REGIONAL DE

ASSISTÊNCIA SOCIAL

ESTAVA UM DIA DE SOL LINDO.....

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PINTADO NA BRASA....

DIÁRIO DE SUZANO
15/04/09

APÓS UMA SESSÃO DE QUICK MASSAGE O RESULTADO É IMEDIATO, ALÍVIO, DESBLOQUEIO DAS TENSÕES E O RELAXAMENTO MUSCULAR DAS REGIÕES CERVICAL, DORSAL E DE MEMBROS SUPERIORES, ATIVANDO A CIRCULAÇÃO SANGUINEA, REDUZINDO A IRRITAÇÃO E ANSIEDADE, AUMENTANDO A DISPOSIÇÃO E CONCENTRAÇÃO PARA O TRABALHO, REESTABELECENDO O EQUILIBRIO DOS CENTROS DE ENERGIA.

A QUICK MASSAGE OU MASSAGEM EXPRESSA, FOI CRIADA EM NOVA YORK PELOS JAPONESES, AO NOTAREM QUE NO DIA A DIA DO MAIOR CENTRO COMERCIAL DO MUNDO, PESSOAS ANDAVAM ESTRESSADAS E SEM TEMPO PARA REALIZAR UMA SECÇÃO COMPLETA DE MASSAGEM.

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DIÁRIO DE SUZANO

29/03/09

Com um bom saco de pipoca junte a tua família ou amigos, assistam o filme e depois aproveitem para bater um bom papo...

Encontro às escuras - Ele é deficiente visual e gostaria de conquistar uma garota sem que ela saiba de sua deficiência....é de se pensar e rir.

MASSAGEM

QUICK MASSAGE

É UMA MASSAGEM RÁPIDA, APLICADA EM AMBIENTE TRANQUILO, SEM NECESSIDADE DE ROUPAS APROPRIADAS E NEM ÓLEOS.

ENFATIZA O RELAXAMENTO MUSCULAR DAS REGIÕES CERVICAL, DORSAL E MEMBROS SUPERIORES, DESBLOQUEIO DAS TENSÕES MUSCULARES, MELHORA A POSTURA E O FLUXO ENERGÉTICO DO CORPO.

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INDICAÇÕES:

- REDUÇÃO DO STRESS

-PREVENÇÃO DE DESCONFORTOS MUSCULARES

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PRINCIPAIS BENEFÍCIOS:

- AUMENTA PRODUTIVIDADE

- AUMENTA A CONCENTRAÇÃO E MOTIVAÇÃO

- ALIVIA A TENSÃO MUSCULAR

- REDUZ A ANSIEDADE E IRRITAÇÃO

-MELHORA A DISPOSIÇÃO

-MELHORA O HUMOR

-ATIVA A CIRCULAÇÃO SANGUINEA

-MELHORA A QUALIDADE RESPIRATÓRIA

-PROVOCA A REDUÇÃO DE QUADROS ÁLGICOS (DOR)

-PRODUZ A SENSAÇÃO DE CALMA E PAZ INTERNA.

DEFICIÊNCIAS

- Mario Quintana (escritor gaúcho 30/07/1906 -05/05/1994).

'Deficiente' é aquele que não consegue modificar sua vida, aceitando as imposições de outras pessoas ou da sociedade em que vive, sem ter consciência de que é dono do seu destino.
'Louco' é quem não procura ser feliz com o que possui.
'Cego' é aquele que não vê seu próximo morrer de frio, de fome, de miséria, e só tem olhos para seus míseros problemas e pequenas dores.
'Surdo' é aquele que não tem tempo de ouvir um desabafo de um amigo, ou o apelo de um irmão. Pois está sempre apressado para o trabalho e quer garantir seus tostões no fim do mês.
'Mudo' é aquele que não consegue falar o que sente e se esconde por trás da máscara da hipocrisia.
'Paralítico' é quem não consegue andar na direção daqueles que precisam de sua ajuda.
'Diabético' é quem não consegue ser doce.
'Anão' é quem não sabe deixar o amor crescer. E, finalmente, a pior das deficiências é ser miserável, pois: 'Miseráveis' são todos que não conseguem falar com Deus. 'A amizade é um amor que nunca morre. '

AADVIS NO DIÁRIO DE SUZANO 13/03/09

Vivemos um momento ímpar em relação á luta pela conquista e reconhecimento de direitos historicamente negados a grupos minoritários.
É importante que na cultura se criem condições e incentivos à participação da pessoa com deficiência, de modo a que se possa sentir em plena igualdade com os outros cidadãos, para isso, propõem-se adaptações e soluções diferenciadas atendendo à heterogeneidade das pessoas com necessidades especiais.

NORMAS DE CONDUTA

Nunca siga um cego com a finalidade de o ajudar, ele perceberá e tornar-se-á inseguro; Faça-se notar antes de iniciar conversa, apresente-se. da mesma forma, despeça-se antes de sair para que ele saiba que vai deixar de estar presente.
Nunca exprima compaixão ou expressões de excessiva admiração por o cego ser capaz de fazer coisas que os visuais também fazem. Por norma, quando guiados têm muito medo de se perder do seu guia, transmita-lhe segurança andando devagar e com cuidado.Ofereça o braço e deixe que seja o cego a apoiar-se nele (ele vai agarra-lo um pouco acima do cotovelo), não devemos agarrar o braço do cego ou empurrá-lo à nossa frente.
É desnecessário mencionar direcções, ele percebe através da sua sensibilidade direccional. Somente em locais estreitos é que o guia deve passar à frente. Informe quando subir ou descer degraus. Sempre que aparecer algum obstáculo que impeça o percurso ou que apresente perigo para com o cego deve ser mencionado e identificado, se disser apenas “cuidado” ele não saberá a que se refere! No caso dos degraus, somente deve dizer o seu número se forem poucos e de fácil contagem, caso contrário, um erro na sua contagem pode transmitir-se numa queda grave. No caso de escadas com corrimão deve colocar a mão da pessoa cega no mesmo para que lhe seja mais fácil a orientação. Nunca ajude um cego acompanhado por um cão guia sem que ele lho peça.
No caso do cego vir acompanhado por um cão-guia este não deve ser distraído da sua função/missão. Cativar a sua atenção, chamando-o, oferecendo-lhe comida e/ou festas irá comprometer o percurso original.
Não esqueça que o cão-guia que acompanha o invisual tem permissão de entrada em locais públicos estabelecida na Lei de Bases da Prevenção e da Reabilitação e Integração das Pessoas com Deficiência, Lei n.º 9/89 de 2 de Maio e nos termos da alínea c) do n.º 1 do artigo 198º da Constituição, o qual menciona “O presente diploma estabelece o direito de acessibilidade dos deficientes visuais acompanhados de cães-guia a locais, transportes e estabelecimentos de acesso público…” (artigo 1º), da mesma forma é importante referir que “O direito de acesso previsto ao artigo anterior não implica qualquer custo suplementar para o invisual e prevalece sobre quaisquer proibições que contrariem o disposto no presente diploma, ainda que assinalados por placas ou outros sinais distintos.” E este direito apenas pode ser negado caso o animal apresente “… sinais manifestos de doença, agressividade, falta de asseio (…) ou outra característica anormal (…) ou se comporte de forma inadequada de modo a perturbar o normal funcionamento do local em causa…”.
Não se deve alterar o uso de expressões orais a fim de evitar termos relacionados com a visão, como “olhe” / “veja” ou da denominação de “cego” / ”cegueira”.
Estas devem ser usadas sem constrangimentos, pelo contrário, não deve ser feita a sua substituição por, como por exemplo, “apalpe”.Sempre que se verificar uma conversa em grupo na presença de uma ou mais pessoas cegas, antes de se dirigir a elas deve pronunciar o seu nome para que saiba que nos estamos a dirigir a ela, no caso de não sabermos ou não nos recordarmos no nome devemos tocar-lhe aquando iniciarmos conversa, desta forma saberá que é com ela que falamos. Se pretendermos que a pessoa invisual se sente, basta colocarmos a sua mão nas costas ou no braço da cadeira, isto dar-lhe-á independência suficiente para o acto. Informe-o se a cadeira está à esquerda ou à direita.
Numa escada deve colocar-lhe a mão no corrimão e informe-o quando começar e acabar. Não fale num tom mais alto do que aquele que empregaria normalmente. Dirigir-se sempre ao invisual e não ao seu acompanhante. Se ele perder o sentido da direcção explique-lhe o que se encontra à frente / trás, direita / esquerda. Ao ajudar um cego a entrar num carro avise-o se se vai sentar à frente e a traseira. Coloque-lhe a mão na borda superior da porta aberta, com a outra mão ele tocará no tecto e depois no assento. Ás refeições, se a sua ajuda for solicitada, diga o que está no prato seguindo a direcção dos ponteiros, como por exemplo: arroz às 6h e carne às 10h. Mostre o lugar do copo e evite enchê-lo demais.
Aos fumadores dê um cinzeiro. Se ajudar a tirar / guardar um casaco informe onde o colocou. Evite “risadas” perto de um cego, ele não saberá se se está a rir dele e isso deixá-lo-á inseguro. As portas são muitas vezes um problema, uma vez que, não vêm para que lado esta abre.

CÃO GUIA

O Decreto-Lei n.º 118/99, de 14 de Abril, consagrou o direito de acesso das pessoas com deficiência visual acompanhadas de cães-guia a locais, transportes e estabelecimentos de acesso público.O conceito de cão de assistência abrange as seguintes categorias de cães:
a) Cão-guia, cão treinado ou em fase de treino para auxiliar pessoa com deficiência visual;
b) Cão para surdo, cão treinado ou em fase de treino para auxiliar pessoa com deficiência auditiva;
c) Cão de serviço, cão treinado ou em fase de treino para auxiliar pessoa com deficiência mental, orgânica ou motora.
O cão de assistência quando acompanhado por pessoa com deficiência ou treinador habilitado pode aceder a locais, transportes e estabelecimentos de acesso público, designadamente:
a) Transportes públicos, nomeadamente aeronaves das transportadoras aéreas nacionais, barcos, comboios, autocarros, carros eléctricos, metropolitano e táxis;
b) Estabelecimentos escolares, públicos ou privados;
c) Centros de formação profissional ou de reabilitação;
d) Recintos desportivos de qualquer natureza, designadamente estádios, pavilhões gimnodesportivos, piscinas e outros;
e) Recintos de espectáculos e de divertimentos públicos, recintos de espectáculos de natureza artística e salas de jogo;
f) Edifícios dos serviços da administração pública central, regional e local, incluindo os institutos públicos;
g) Estabelecimentos de saúde, públicos ou privados;
h) Locais de prestação de serviços abertos ao público em geral, tais como estabelecimentos bancários, seguradoras, correios e outros;
i) Estabelecimentos de comércio, incluindo centros comerciais, hipermercados e supermercados;
j) Estabelecimentos relacionados com a indústria da restauração e do turismo, incluindo restaurantes, cafetarias, casas de bebidas e outros abertos ao público;
l) Estabelecimentos de alojamento, como hotéis, residenciais, pensões e outros similares;
m) Lares e casas de repouso;
n) Locais de lazer e de turismo em geral, como praias, parques de campismo, termas, jardins e outros;
o) Locais de emprego.

MEU IRMÃO BRANCO

"Quando eu nasci, eu era negro.
Quando eu cresci, eu era negro.
Quando eu vou ao sol, eu sou negro.
Quando eu estou com frio, eu sou negro.
Quando eu estou doente, eu sou negro.
Quando eu estou com medo, eu sou negro.
Quando eu morrer, eu serei negro.

E Você HOMEM Branco ???
Quando você nasceu, era rosa.
Quando você cresceu, era branco.
Quando você vai ao sol, fica vermelho.
Quando você fica com frio, fica roxo.
Quando você fica doente, fica verde.
Quando você fica com medo, fica branco.
Quando você morrer, ficará cinza.

Depois de tudo isso HOMEM Branco, você ainda me chama de homem de cor ??????"

Escritor Africano


PODEMOS SER DIFERENTES EM MUITAS COISAS, MAS TODOS SOMOS SERES HUMANOS, TEMOS QUE TER O OLHAR HUMANO , OLHAR COM A ALMA E FAZERMOS O BEM AO PRÓXIMO, POIS ELE É UM POUCO DE NÓS MESMOS